Olá Prepaveanos!
Como canso de falar, o final do ano está se aproximando e precisamos apertar o ritmo. Para tal vou postar o calendário com os conteúdos que estudaremos, junto com as datas dos principais vestibulares.
13.08 (Sábado)
Biologia - Grupos Zoológicos (Detalhamento de todos os filos animais) +/- 2 horas
Física - Lentes +/- 1 hora e meia
Almoço - +/- 1 hora
Geografia - Urbanização/ Separatismo +/- 30 minutos
Matemática - Análise Combinatória +/- 2 horas
Química - Reações Químicas +/- 1 hora
20.08 (Sábado)
Estarei participando de uma construção na ONG 'Um Teto para o Meu País'. Portanto irei indicar um simulado para vocês fazerem.
22.08 Inscrição UNICAMP (Segunda)
27.08 Inscrição Fuvest e
Biologia - Doenças - +/- 2 horas
Física - Revisão Refração (Exercícios) - +/- 1 hora
Almoço
História - América Espanhola/ Crise no Regime Colonial +/- 30 minutos
Matemática - Introdução à Trigometria (Ângulos/Triângulos/ Sen/cos/tg) +/- 2 horas e meia
Química - Química Orgânica 1 +/- 1 hora e meia
03.09 (sábado)
Biologia - Mitose/Meiose/Reprodução +/- 2 horas
Física - Básico Mecânica/Lançamentos/Encontro +/- 1 hora e meia
Almoço
Literatura - Romantismo Português +/- 1 hora
Matemática - Quadriláteros + Exercícios +/- 2 horas
Química - Química Orgânica 2
07.09 (feriado)
Biologia - Sistemas Digestório/Excretor/Circulatório +/- 2 horas
Física - Leis de Newton/ Plano Inclinado/ Força +/- 3 horas
Almoço (No meio da aula de física)
Literatura - Romantismo Brasileiro +/- 1 hora
Matemática - Trigometria Avançada (Sec, cossec, cotg, equações e inequações trigonométricas) +/- 3 horas
Química - Química Orgânica 3
10.09 (sábado)
Biologia - Sistemas Respiratório/Nervoso/Endócrino +/- 3 horas
Física - Trabalho/Energia +/- 3 horas
Almoço
História - Antigo Regime/Rev Francesa/Napoleão/ Vinda da Família Real/1° Reinado +/- 1 hora e meia
Matemática - Logaritmo +/- 2 horas e meia
Química - Concentração/Cinética Química
17.09 (sábado)
Provavelmente terei Fórum Lourenço nesse dia.
Simulado + Correção (Chegarei às 17)
24.09 (sábado)
Biologia - Genética - +/- 2 horas
Física - Quantidade de Movimento/Leis Gravitacionais - +/- 2 horas
Almoço
Literatura - Realismo/Naturalismo
Matemática - Geometria Analítica 1
Química - Cinética/Equilíbrio
01.10 (sábado)
Biologia - Evolução +/- 1 hora
Física - Elétrica 1 +/- 2 horas
Almoço
História - Regências/2° Reinado/Guerra do Paraguai/República Velha/Imperialismo/1° Guerra +/- 2 horas
Matemática - Geometria Analítica 2
Química - Radiotividade
08.10 (sábado)
Biologia - Reino Vegetal 1 +/- 1 hora e meia
Física - Elétrica 2 +/- 2 horas
Almoço
Literatura - Parnasianismo/Simbolismo/Modernismo 1
Matemática - Geometria Analítica 3 +/- 2 horas
Química - Revisão
15.10
Biologia - Reino Vegeral 2 +/- 1 hora e meia
Fisica - Elétrica 3 +/- 2 horas
Almoço
Literatura - Modernismo 2 +/- 2 horas
Matemática - Geo Analítica 4 +/- 2 horas
História - Rev Russa/Crise 29/2° Guerra/ Guerra Fria
22.10 e 23.10 ENEM
29.10 - Grande Simulado com Revisão
30.10 - Grande Revisão
05.11 - Pequena Revisão
06.11 - UNESP
12.11 - Pequena Revisão
13.11 - UNICAMP
19.11 - Pequena Revisão
20.11 - PUC
26.11 - Dia de relaxar - Cinema/Jantar
27.11 - FUVEST
--
Por enquanto é isso. Vamos modificando conforme nossas necessidades. Lembrando que as matérias que não derem tempo para serem vistas, terão de ser abandonadas, pois pelo schedule deu para perceber o quão apertado está nosso cronograma.
Lembrando que seria IDEAL que vocês dessem uma lida nos assuntos antes de começarmos a estudar, pois trataremos de assuntos pesados e complexos e tendo um primeiro contato com eles, fica bem mais fácil.
Abraços
domingo, 7 de agosto de 2011
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
Equação de 2º Grau
1) Há dois números cujo triplo do quadrado é a igual 15 vezes estes números. Quais números são estes?
2) Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e iguais para revestir 45m² de parede. Qual é a medida do lado de cada azulejo?
3) A equação ax²-4x-16=0 tem uma raiz cujo valor é 4. Nessas condições, qual é o valor do coeficiente a?
4) Determine o valor de k para que a equação 3x²+4x+k-6 tenha raízes reais e diferentes
5) Na equação (k+2)x²-5x+3=0, uma das raízes é igual ao inverso da outra. Nessas condições, calcule o valor de k.
6) Qual deve ser o valor do coeficiente b na equação 10x²-bx-1=0 para que a soma de suas raízes seja igual a 5/4?
2) Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e iguais para revestir 45m² de parede. Qual é a medida do lado de cada azulejo?
3) A equação ax²-4x-16=0 tem uma raiz cujo valor é 4. Nessas condições, qual é o valor do coeficiente a?
4) Determine o valor de k para que a equação 3x²+4x+k-6
5) Na equação (k+2)x²-5x+3=0, uma das raízes é igual ao inverso da outra. Nessas condições, calcule o valor de k.
6) Qual deve ser o valor do coeficiente b na equação 10x²-bx-1=0 para que a soma de suas raízes seja igual a 5/4?
Ligações Químicas/Geometria Molecular
1) (Covest-2004) Um composto iônico é geralmente formado a partir de elementos que possuem:
a) energias de ionização muito distintas entre si.
b) elevadas energias de ionização.
c) raios atômicos semelhantes.
d) elevadas afinidades eletrônicas.
e) massas atômicas elevadas.
2) A fórmula do composto formado pelos íons A+3 e B-3 é:
a) A3B3.
b) A3B.
c) AB3.
d) AB.
e) A2B2.
3) O elemento químico alumínio (Z = 13) pode se ligar a um elemento químico para formar um composto iônico na proporção de 1:3. Este elemento químico pode ter número atômico:
a) 11.
b) 3.
c) 9.
d) 31.
e) 5.
4) (UFSM-RS) O amianto, conhecido também como asbesto, é um material constituído por fibras incombustíveis. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil, como fibrocimento. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960, quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material, principalmente sobre o aparelho respiratório. Entre seus componentes, além do SiO2, estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3).
Em relação ao composto MgO, analise as afirmativas:
I. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons, sendo classificada como ligação iônica.
II. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação.
III. Após a ligação entre os átomos de magnésio e oxigênio, há formação de um cátion Mg2+ e um ânion O2–.
Dados: Mg (Z = 12); O (Z = 8)
Está(ao) correta(s) apenas:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
5) (UEMS-MS) Analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta.
I. Os ânions formados por elementos dos metais alcalinos e alcalino-terrosos apresentam oito elétrons na camada de valência.
II. Os cátions de calcogênios e halogênios apresentam configuração eletrônica estável.
III. Na formação da ligação covalente, quando um átomo recebe elétrons, transforma-se num ânion.
IV. Na formação da ligação iônica, quando um átomo da família dos halogênios cede elétrons, transforma-se num ânion com configuração eletrônica semelhante à de um gás nobre.
Com relação às afirmativas está(ão) correta(s):
a) I, II e III
b) I e III
c) II, III e IV
d) III e IV
e) nenhuma das afirmativas
6) (Covest-PE) Nos compostos covalentes os átomos dos elementos se ligam através de ligações simples, dupla ou triplas dependendo de suas configurações eletrônicas. Assim, é correto afirmar que as fórmulas estruturais das moléculas H2, N2, CO2 e F2, são:
a) H – H, N = N, O C – O, F – F.
b) H – H, N N, O C – O, F = F.
c) H – H, N N, O = C = O, F – F.
d) H – H, N N, O C – O, F – F.
e) H = H, N N, O = C = O, F = F.
Obs: Considere o símbolo como uma ligação tripla
7) (UESPI) O fosfogênio (COCl2), um gás incolor, tóxico, de cheiro penetrante, utilizado na Primeira Guerra Mundial como gás asfixiante, é produzido a partir da reação:
CO(g) + Cl2(g) COCl2(g)
Sobre a molécula do fosfogênio, podemos afirmar que ela apresenta:
a) duas ligações duplas e duas ligações simples
b) uma ligação dupla e duas ligações simples
c) duas ligações duplas e uma ligação simples
d) uma ligação tripla e uma ligação dupla
e) uma ligação tripla e uma simples
8) (Covest-2008) Em relação aos elementos químicos descritos no início de cada proposição, analise as sentenças sublinhadas.
1) O lítio metálico é utilizado atualmente nas baterias de telefones celulares. A primeira e a segunda energias de ionização para este elemento (Z = 3) são 520 e 7.300 kJ mol–1, respectivamente. A segunda energia de ionização é muito alta porque, com a perda do segundo elétron, o íon adquire a configuração eletrônica de um gás nobre.
2) O flúor (Z = 9) tem grande tendência de formar íons fluoreto; o neônio (Z = 10) não tende a formar íons, pois é um gás nobre, e o sódio (Z = 11) é encontrado na natureza na forma de Na+. F– , Ne e Na+ têm a mesma configuração eletrônica; entretanto, o raio do íon sódio é o menor em decorrência de sua carga nuclear mais elevada.
3) O hidrogênio (Z = 1), que é o elemento mais abundante no universo, possui três isótopos, com número de massa (A) igual a 1, 2 e 3 O deutério é o isótopo com A = 2, e o trítio tem A = 3. A fusão de dois núcleos de deutério pode originar um núcleo que possui 2 prótons e 3 nêutrons.
4) Oxigênio, silício e alumínio são os três elementos mais abundantes no planeta Terra. Tanto o silício quanto o alumínio podem se combinar com oxigênio, formando óxidos. O oxigênio tem Z = 8, o silício Z = 14, e o alumínio Z = 13.
Conseqüentemente, as composições dos óxidos de silício e de alumínio devem ser Si2O3 e AlO2, respectivamente.
Está(ão) correta(s):
a) 1, 2, 3 e 4
b) 1 e 3 apenas
c) 2 apenas
d) 3 apenas
e) 2, 3 e 4 apenas
9) Quando o NITROGÊNIO (grupo 5A ou 15) se liga ao cloro (grupo 7A ou 17), a molécula formada é:
a) linear.
b) trigonal.
c) tetraédrica.
d) piramidal.
e) angular.
10)(PUC-MG) Os compostos BF3, SO2, PH3, CO2 são moléculas de configuração espacial,
respectivamente:
a) trigonal, angular, trigonal, linear.
b) piramidal, angular, piramidal, angular.
c) trigonal, angular, piramidal, linear.
d) trigonal, linear, piramidal, linear.
e) piramidal, angular, piramidal, linear.
a) energias de ionização muito distintas entre si.
b) elevadas energias de ionização.
c) raios atômicos semelhantes.
d) elevadas afinidades eletrônicas.
e) massas atômicas elevadas.
2) A fórmula do composto formado pelos íons A+3 e B-3 é:
a) A3B3.
b) A3B.
c) AB3.
d) AB.
e) A2B2.
3) O elemento químico alumínio (Z = 13) pode se ligar a um elemento químico para formar um composto iônico na proporção de 1:3. Este elemento químico pode ter número atômico:
a) 11.
b) 3.
c) 9.
d) 31.
e) 5.
4) (UFSM-RS) O amianto, conhecido também como asbesto, é um material constituído por fibras incombustíveis. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil, como fibrocimento. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960, quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material, principalmente sobre o aparelho respiratório. Entre seus componentes, além do SiO2, estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3).
Em relação ao composto MgO, analise as afirmativas:
I. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons, sendo classificada como ligação iônica.
II. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação.
III. Após a ligação entre os átomos de magnésio e oxigênio, há formação de um cátion Mg2+ e um ânion O2–.
Dados: Mg (Z = 12); O (Z = 8)
Está(ao) correta(s) apenas:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
5) (UEMS-MS) Analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta.
I. Os ânions formados por elementos dos metais alcalinos e alcalino-terrosos apresentam oito elétrons na camada de valência.
II. Os cátions de calcogênios e halogênios apresentam configuração eletrônica estável.
III. Na formação da ligação covalente, quando um átomo recebe elétrons, transforma-se num ânion.
IV. Na formação da ligação iônica, quando um átomo da família dos halogênios cede elétrons, transforma-se num ânion com configuração eletrônica semelhante à de um gás nobre.
Com relação às afirmativas está(ão) correta(s):
a) I, II e III
b) I e III
c) II, III e IV
d) III e IV
e) nenhuma das afirmativas
6) (Covest-PE) Nos compostos covalentes os átomos dos elementos se ligam através de ligações simples, dupla ou triplas dependendo de suas configurações eletrônicas. Assim, é correto afirmar que as fórmulas estruturais das moléculas H2, N2, CO2 e F2, são:
a) H – H, N = N, O C – O, F – F.
b) H – H, N N, O C – O, F = F.
c) H – H, N N, O = C = O, F – F.
d) H – H, N N, O C – O, F – F.
e) H = H, N N, O = C = O, F = F.
Obs: Considere o símbolo como uma ligação tripla
7) (UESPI) O fosfogênio (COCl2), um gás incolor, tóxico, de cheiro penetrante, utilizado na Primeira Guerra Mundial como gás asfixiante, é produzido a partir da reação:
CO(g) + Cl2(g) COCl2(g)
Sobre a molécula do fosfogênio, podemos afirmar que ela apresenta:
a) duas ligações duplas e duas ligações simples
b) uma ligação dupla e duas ligações simples
c) duas ligações duplas e uma ligação simples
d) uma ligação tripla e uma ligação dupla
e) uma ligação tripla e uma simples
8) (Covest-2008) Em relação aos elementos químicos descritos no início de cada proposição, analise as sentenças sublinhadas.
1) O lítio metálico é utilizado atualmente nas baterias de telefones celulares. A primeira e a segunda energias de ionização para este elemento (Z = 3) são 520 e 7.300 kJ mol–1, respectivamente. A segunda energia de ionização é muito alta porque, com a perda do segundo elétron, o íon adquire a configuração eletrônica de um gás nobre.
2) O flúor (Z = 9) tem grande tendência de formar íons fluoreto; o neônio (Z = 10) não tende a formar íons, pois é um gás nobre, e o sódio (Z = 11) é encontrado na natureza na forma de Na+. F– , Ne e Na+ têm a mesma configuração eletrônica; entretanto, o raio do íon sódio é o menor em decorrência de sua carga nuclear mais elevada.
3) O hidrogênio (Z = 1), que é o elemento mais abundante no universo, possui três isótopos, com número de massa (A) igual a 1, 2 e 3 O deutério é o isótopo com A = 2, e o trítio tem A = 3. A fusão de dois núcleos de deutério pode originar um núcleo que possui 2 prótons e 3 nêutrons.
4) Oxigênio, silício e alumínio são os três elementos mais abundantes no planeta Terra. Tanto o silício quanto o alumínio podem se combinar com oxigênio, formando óxidos. O oxigênio tem Z = 8, o silício Z = 14, e o alumínio Z = 13.
Conseqüentemente, as composições dos óxidos de silício e de alumínio devem ser Si2O3 e AlO2, respectivamente.
Está(ão) correta(s):
a) 1, 2, 3 e 4
b) 1 e 3 apenas
c) 2 apenas
d) 3 apenas
e) 2, 3 e 4 apenas
9) Quando o NITROGÊNIO (grupo 5A ou 15) se liga ao cloro (grupo 7A ou 17), a molécula formada é:
a) linear.
b) trigonal.
c) tetraédrica.
d) piramidal.
e) angular.
10)(PUC-MG) Os compostos BF3, SO2, PH3, CO2 são moléculas de configuração espacial,
respectivamente:
a) trigonal, angular, trigonal, linear.
b) piramidal, angular, piramidal, angular.
c) trigonal, angular, piramidal, linear.
d) trigonal, linear, piramidal, linear.
e) piramidal, angular, piramidal, linear.
Isenções
Olá queridos, como vão?
Venho para lembrá-los das isenções de vestibulares. Lembrando que perder as datas é uma dor de cabeça, pois são taxas bem salgadas.
USP - Inscrições até 24 de Agosto. Pela internet. É necessário enviar documentos pelos correios.
PASUSP
UNICAMP - Inscrições já encerradas. Aconteceram em Maio. Valor R$ 115,00
UNESP - Inscrições a partir de 08 de Agosto. Pela internet. É necessário enviar documentos pelos correios
Link para Instituição
ENEM - Isenção automática pelo próprio site
FGV - Deve inscrever-se no vestibular e dirigir os documentos necessários a central de vestibulares da instituição
Venho para lembrá-los das isenções de vestibulares. Lembrando que perder as datas é uma dor de cabeça, pois são taxas bem salgadas.
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PASUSP
UNICAMP - Inscrições já encerradas. Aconteceram em Maio. Valor R$ 115,00
UNESP - Inscrições a partir de 08 de Agosto. Pela internet. É necessário enviar documentos pelos correios
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FGV - Deve inscrever-se no vestibular e dirigir os documentos necessários a central de vestibulares da instituição
quarta-feira, 6 de julho de 2011
Geografia - Indústria
1) (Ufg) Nas últimas décadas do século XX, a intensificação do uso de alta tecnologia induziu uma nova lógica de localização industrial. Os atuais espaços industriais caracterizam-se pela capacidade organizacional e tecnológica de distribuir o processo produtivo em diferentes localidades.
A espacialização do processo produtivo revela que:
a) os atuais espaços industriais, espalhados pelo globo, utilizam muita força de trabalho qualificada e poucos trabalhadores semiqualificados.
b) as novas indústrias foram instaladas considerando-se a abundância de mão-de-obra e a proximidade do mercado consumidor.
c) as empresas instalaram unidades produtivas em alguns países de industrialização tardia, incentivadas pela política de substituição de importações.
d) a criação de espaços industriais, nos países do Terceiro Mundo, foi promovida pelas políticas estatais de incentivo ao consumo dos países centrais.
e) os novos espaços industriais organizam-se em torno de fluxos de informação que reúnem e distribuem, ao mesmo tempo, as fases da produção.
2) (UFF-RJ) O sucesso das indústrias de alta tecnologia reside na integração de diferenciados fatores que variam segundo as regiões geográficas. Todavia, o modo de desenvolvimento dessas indústrias repousa sobre determinadas condições qualitativas indispensáveis, tais como:
A) Existência de uma densa rede de transportes destinados à exportação de bens, descentralização das atividades comerciais e elevados investimentos em indústrias de base local.
B) Criação de infra-estrutura viárias, redução de impostos e presença indispensável de indústrias químicas como suporte de suas atividades produtivas.
C) Inovação técnico-científica permanente, capital humano agregado e integração com uma rede urbana dotada de equipamentos e serviços de energia, informação e comunicação.
D) Expansão permanente da rede de comunicação, criação de territórios independentes da legislação nacional e isenção de taxas de exportação para outras regiões e países.
E) Flexibilização das leis trabalhistas, proximidade de amplos mercados de consumo e, sobretudo, presença de jazidas energéticas.
3) A costa oeste dos Estados Unidos da América apresenta
a) pólos tecnológicos na região conhecida como Vale do Silício, que combina universidades e
empresas.
b) grande presença de mão-de-obra cubana, devido à proximidade com a fronteira cubana.
c) maior possibilidade de furacões que a costa leste, devido à presença de falhas geológicas.
d) menor densidade populacional na porção sul que na norte, em função das temperaturas mais
baixas.
e) produção de laranja orgânica em larga escala, competindo com a produção brasileira.
4) O fator preponderante que justifica as elevadas taxas de desemprego, em torno de 10% da PEA, entre os países da União Européia na atualidade, é:
a) a reduzida circulação de pessoas acordadas no Tratado de Maastricht, que intensificou a migração intra regional por todo o continente europeu.
b) a intensa competitividade no mercado de trabalho, que incentivou o grande e livre fluxo de latinos e africanos em direção ao continente europeu.
c) a estruturação de indústria de ponta pelo continente, que se desenvolveu a partir da revolução tecnocientífica.
d) a política demográfica das últimas décadas, que reverteu as baixas taxas de natalidade.
e) a intensa transferência de grandes empresas transnacionais para países periféricos, fechando as ofertas de trabalho no continente europeu.
5) O milagre japonês de desenvolvimento baseia-se em vários fatores, dentre os quais o da orientação da
indústria japonesa em trabalhar cada vez mais com valores agregados maiores. Assim, "1 tonelada de
satélite" custa 200 vezes mais do que "1 tonelada de automóvel" e 20.000 vezes mais do que "1 tonelada de
navio cargueiro".
Baseado nesse princípio, o governo japonês estimulou, nas últimas décadas, a(o):
A) substituição dos materiais que equipam os navios cargueiros, buscando ampliar as margens de lucro dos
armadores japoneses;
B) reaparelhamento dos estaleiros, informatizando-os e aumentando, também, o valor agregado dos
navios;
C) sucateamento da indústria naval e os investimentos maciços em chips para computadores que vão
equipar satélites;
D) investimento decrescente na indústria automotiva e naval, e crescente na astronáutica, robótica e de
brinquedos;
E) deslocamento crescente de
A espacialização do processo produtivo revela que:
a) os atuais espaços industriais, espalhados pelo globo, utilizam muita força de trabalho qualificada e poucos trabalhadores semiqualificados.
b) as novas indústrias foram instaladas considerando-se a abundância de mão-de-obra e a proximidade do mercado consumidor.
c) as empresas instalaram unidades produtivas em alguns países de industrialização tardia, incentivadas pela política de substituição de importações.
d) a criação de espaços industriais, nos países do Terceiro Mundo, foi promovida pelas políticas estatais de incentivo ao consumo dos países centrais.
e) os novos espaços industriais organizam-se em torno de fluxos de informação que reúnem e distribuem, ao mesmo tempo, as fases da produção.
2) (UFF-RJ) O sucesso das indústrias de alta tecnologia reside na integração de diferenciados fatores que variam segundo as regiões geográficas. Todavia, o modo de desenvolvimento dessas indústrias repousa sobre determinadas condições qualitativas indispensáveis, tais como:
A) Existência de uma densa rede de transportes destinados à exportação de bens, descentralização das atividades comerciais e elevados investimentos em indústrias de base local.
B) Criação de infra-estrutura viárias, redução de impostos e presença indispensável de indústrias químicas como suporte de suas atividades produtivas.
C) Inovação técnico-científica permanente, capital humano agregado e integração com uma rede urbana dotada de equipamentos e serviços de energia, informação e comunicação.
D) Expansão permanente da rede de comunicação, criação de territórios independentes da legislação nacional e isenção de taxas de exportação para outras regiões e países.
E) Flexibilização das leis trabalhistas, proximidade de amplos mercados de consumo e, sobretudo, presença de jazidas energéticas.
3) A costa oeste dos Estados Unidos da América apresenta
a) pólos tecnológicos na região conhecida como Vale do Silício, que combina universidades e
empresas.
b) grande presença de mão-de-obra cubana, devido à proximidade com a fronteira cubana.
c) maior possibilidade de furacões que a costa leste, devido à presença de falhas geológicas.
d) menor densidade populacional na porção sul que na norte, em função das temperaturas mais
baixas.
e) produção de laranja orgânica em larga escala, competindo com a produção brasileira.
4) O fator preponderante que justifica as elevadas taxas de desemprego, em torno de 10% da PEA, entre os países da União Européia na atualidade, é:
a) a reduzida circulação de pessoas acordadas no Tratado de Maastricht, que intensificou a migração intra regional por todo o continente europeu.
b) a intensa competitividade no mercado de trabalho, que incentivou o grande e livre fluxo de latinos e africanos em direção ao continente europeu.
c) a estruturação de indústria de ponta pelo continente, que se desenvolveu a partir da revolução tecnocientífica.
d) a política demográfica das últimas décadas, que reverteu as baixas taxas de natalidade.
e) a intensa transferência de grandes empresas transnacionais para países periféricos, fechando as ofertas de trabalho no continente europeu.
5) O milagre japonês de desenvolvimento baseia-se em vários fatores, dentre os quais o da orientação da
indústria japonesa em trabalhar cada vez mais com valores agregados maiores. Assim, "1 tonelada de
satélite" custa 200 vezes mais do que "1 tonelada de automóvel" e 20.000 vezes mais do que "1 tonelada de
navio cargueiro".
Baseado nesse princípio, o governo japonês estimulou, nas últimas décadas, a(o):
A) substituição dos materiais que equipam os navios cargueiros, buscando ampliar as margens de lucro dos
armadores japoneses;
B) reaparelhamento dos estaleiros, informatizando-os e aumentando, também, o valor agregado dos
navios;
C) sucateamento da indústria naval e os investimentos maciços em chips para computadores que vão
equipar satélites;
D) investimento decrescente na indústria automotiva e naval, e crescente na astronáutica, robótica e de
brinquedos;
E) deslocamento crescente de
Física - Troca de Calor sem Mudança de Fase
1) Um alpinista, num determinado ponto de sua escalada, ingere um pedaço de bolo de 500 kcal.
Calcule:
a) a quantidade de calor perdida pelo alpinista decorrente da
evaporação de 0,5 litro de água de seu suor;
b) a altura que ele precisaria escalar, sem transpirar, para consumir
as 500 kcal adquiridas com a ingestão do pedaço de bolo.
Dados: 1 cal = 4,2 J e o calor de evaporação do suor é 580
kcal/kg
2) Por causa de um defeito na bomba d'água de uma caminhonete, o motor atinge uma temperatura de 110°C. Para esfriá-lo, o motorista joga lentamente sobre ele 5 litros de água a 20°C, que são transformados em vapor a 100°C. Calcule a energia que foi retirada do motor pela água.
Dados:
- calor latente de ebulição da água = 540 cal/g;
-calor específico da água = 1 cal/g°C
3) O supermercado necessita diariamente de gelo em escamas.A potencia P dissipada pela maquina empregada para fabrica-lo é de 360cal/s.
Sabendo que a temperatura da agua ao entrar na maquina é de 20C, determine:
a) o calor liberado por 150kg de agua ao ser transformada integralmente em gelo a -3C
b)a energia dissipada pela maquina,em joules ,em 5h de funcionamento
4) Um aquecedor elétrico fechado contém inicialmente 1kg de água a temperatura de 25°C e é
capaz de fornecer 300 cal a cada segundo. Desconsiderando perdas de calor, e 540 cal/g para o
calor latente de vaporização da água, calcule:
a) o tempo necessário para aquecer a água até o momento em que ela começa a evaporar.
b) a massa do vapor formado, decorridos 520s a partir do instante em que o aquecedor foi ligado
5) Construa um gráfico da quantidade de calor pelo tempo, mostrando o comportamento de uma massa de 50 gramas de gelo, inicialmente a -20°C, recebendo 50cal/s de uma fonte térmica até que a mesma atinja a temperatura final de 120°C.
Dados:
Calor latente de fusão do gelo: 80 cal/gºC
Calor latente de vaporização: 540 cal/gºC
Calcule:
a) a quantidade de calor perdida pelo alpinista decorrente da
evaporação de 0,5 litro de água de seu suor;
b) a altura que ele precisaria escalar, sem transpirar, para consumir
as 500 kcal adquiridas com a ingestão do pedaço de bolo.
Dados: 1 cal = 4,2 J e o calor de evaporação do suor é 580
kcal/kg
2) Por causa de um defeito na bomba d'água de uma caminhonete, o motor atinge uma temperatura de 110°C. Para esfriá-lo, o motorista joga lentamente sobre ele 5 litros de água a 20°C, que são transformados em vapor a 100°C. Calcule a energia que foi retirada do motor pela água.
Dados:
- calor latente de ebulição da água = 540 cal/g;
-calor específico da água = 1 cal/g°C
3) O supermercado necessita diariamente de gelo em escamas.A potencia P dissipada pela maquina empregada para fabrica-lo é de 360cal/s.
Sabendo que a temperatura da agua ao entrar na maquina é de 20C, determine:
a) o calor liberado por 150kg de agua ao ser transformada integralmente em gelo a -3C
b)a energia dissipada pela maquina,em joules ,em 5h de funcionamento
4) Um aquecedor elétrico fechado contém inicialmente 1kg de água a temperatura de 25°C e é
capaz de fornecer 300 cal a cada segundo. Desconsiderando perdas de calor, e 540 cal/g para o
calor latente de vaporização da água, calcule:
a) o tempo necessário para aquecer a água até o momento em que ela começa a evaporar.
b) a massa do vapor formado, decorridos 520s a partir do instante em que o aquecedor foi ligado
5) Construa um gráfico da quantidade de calor pelo tempo, mostrando o comportamento de uma massa de 50 gramas de gelo, inicialmente a -20°C, recebendo 50cal/s de uma fonte térmica até que a mesma atinja a temperatura final de 120°C.
Dados:
Calor latente de fusão do gelo: 80 cal/gºC
Calor latente de vaporização: 540 cal/gºC
Biologia - Organização Celular
01. Qual é a função associada com cada uma das seguintes estruturas celulares?
a) membrana plasmática
b) ribossomos
c) lisossomos
d) mitocôndrias
02.(FUVEST – SP) – O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido nucléico. O organismo B tem um membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolvem um citoplasma , onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA.
Esses organismos são, respectivamente :
a) uma bactéria e um vírus.
b) um vírus e um fungo.
c)uma bactéria e um fungo.
d) um vírus e uma bactéria.
e) um vírus e um protozoário.
03. (FUVEST - SP) – Que argumentos podem ser usados para justificar a classificação dos vírus como seres vivos?
04. (UF-PA) Sobre as funções dos tipos de retículo endoplasmático, pode–se afirmar que:
a) o rugoso está relacionado com o processo de síntese de esteróides;
b) o liso tem como função a síntese de proteínas;
c) o liso é responsável pela formação do acrossomo dos espermatozóides;
d) o rugoso está ligado à síntese de proteína;
e) o liso é responsável pela síntese de poliolosídios.
5.
a) membrana plasmática
b) ribossomos
c) lisossomos
d) mitocôndrias
02.(FUVEST – SP) – O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido nucléico. O organismo B tem um membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolvem um citoplasma , onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA.
Esses organismos são, respectivamente :
a) uma bactéria e um vírus.
b) um vírus e um fungo.
c)uma bactéria e um fungo.
d) um vírus e uma bactéria.
e) um vírus e um protozoário.
03. (FUVEST - SP) – Que argumentos podem ser usados para justificar a classificação dos vírus como seres vivos?
04. (UF-PA) Sobre as funções dos tipos de retículo endoplasmático, pode–se afirmar que:
a) o rugoso está relacionado com o processo de síntese de esteróides;
b) o liso tem como função a síntese de proteínas;
c) o liso é responsável pela formação do acrossomo dos espermatozóides;
d) o rugoso está ligado à síntese de proteína;
e) o liso é responsável pela síntese de poliolosídios.
5.
segunda-feira, 4 de julho de 2011
Agenda das Férias
Olá Prepaveanos!
Como prometido, eis a nossa agenda para as aulas durantes as férias:
05.07 - Início às 16:00
Matemática - Soma e Produto (Continuação) / Grandezas Diretamente Proporcionais
Literatura - Classicismo
06.07 - Início às 16:00
Química - Geometria Molecular (Forças Intermoleculares)
Geografia - Indústria no Brasil - Urbanização
19.07 - Início às 16:00
Biologia - Núcleo/Material Genético
Física - Óptica Geométrica (Espelhos)
21.07 - Início às 16:00
Matemática - Grandezas Inversamente Proporcionais
História - Bandeirantismo/Primeiro Reinado
23.07 - Início às 09:00
Mini Simulado
Biologia - Material Genético
Física - Óptica (Espelhos II)
História - 2° Reinado
Química - Funções Inorgânicas
26.07 - Início às 16:00
Matemática - Financeira
Literatura - Barroco
28.07 - Início às 16:00
Matemática - Progressão Aritimética
Física - Refração da Luz
30.07 - Início às 09:00
Mini-Simulado
Matemática - Progressão Geométrica
Biologia - Reino Animal
Geografia - União Europeia/Separatismo
Literatura - Arcadismo
Lembrando que esses horários ainda são insuficientes! Precisamos nos focar bastante para atingirmos os resultados desejados!
Caso haja disponibilidade, podemos adiantar algumas aulas! Quanto mais tempo melhor!
Como prometido, eis a nossa agenda para as aulas durantes as férias:
05.07 - Início às 16:00
Matemática - Soma e Produto (Continuação) / Grandezas Diretamente Proporcionais
Literatura - Classicismo
06.07 - Início às 16:00
Química - Geometria Molecular (Forças Intermoleculares)
Geografia - Indústria no Brasil - Urbanização
19.07 - Início às 16:00
Biologia - Núcleo/Material Genético
Física - Óptica Geométrica (Espelhos)
21.07 - Início às 16:00
Matemática - Grandezas Inversamente Proporcionais
História - Bandeirantismo/Primeiro Reinado
23.07 - Início às 09:00
Mini Simulado
Biologia - Material Genético
Física - Óptica (Espelhos II)
História - 2° Reinado
Química - Funções Inorgânicas
26.07 - Início às 16:00
Matemática - Financeira
Literatura - Barroco
28.07 - Início às 16:00
Matemática - Progressão Aritimética
Física - Refração da Luz
30.07 - Início às 09:00
Mini-Simulado
Matemática - Progressão Geométrica
Biologia - Reino Animal
Geografia - União Europeia/Separatismo
Literatura - Arcadismo
Lembrando que esses horários ainda são insuficientes! Precisamos nos focar bastante para atingirmos os resultados desejados!
Caso haja disponibilidade, podemos adiantar algumas aulas! Quanto mais tempo melhor!
quarta-feira, 22 de junho de 2011
Mensagem aos Prepaveanos
Olá Prepaveanos, como vão?
Como vocês devem ter percebido, passamos por um grande hiato desde nosso último encontro. E precisamos retomar a rotina e colocar mais gasolina nessa preparação.
Para isso estou preparando uma agenda detalhada com todos os nossos encontros das férias, com datas e horários. Tentarei postar o mais rápido possível.
Pelo que conversei com o João haveria um simulado na casa dele nesta sexta-feira. O da UNICAMP, que aconteceria no último sábado. Preciso confirmar com ele.
Gostaria de lembrá-los que apesar dessa pausa, espero encontrar todos dispostos nesse sábado. Pois os vestibulares estão chegando e espero ver todos arrasando nesse dia!
Desta forma, até sábado!
Como vocês devem ter percebido, passamos por um grande hiato desde nosso último encontro. E precisamos retomar a rotina e colocar mais gasolina nessa preparação.
Para isso estou preparando uma agenda detalhada com todos os nossos encontros das férias, com datas e horários. Tentarei postar o mais rápido possível.
Pelo que conversei com o João haveria um simulado na casa dele nesta sexta-feira. O da UNICAMP, que aconteceria no último sábado. Preciso confirmar com ele.
Gostaria de lembrá-los que apesar dessa pausa, espero encontrar todos dispostos nesse sábado. Pois os vestibulares estão chegando e espero ver todos arrasando nesse dia!
Desta forma, até sábado!
terça-feira, 14 de junho de 2011
Simulado Unicamp - 18 de Junho
Prepaveanos! Como vão?
Após uma semana de descanso, voltaremos a ativa da melhor forma possível: Nos testando.
Neste sábado teremos um simulado no modelo da Unicamp que virá a ser realizado da casa do João Paulo.
As orientações e horários seguem os mesmos.
Lembrando que a prova da Unicamp é realizada de forma diferente, pois são 48 questões de múltipla escolha e três redações. Organizem o tempo (5 horas) de forma a terminarem tudo.
Neste dia terei um compromisso e somente chegarei no final do simulado, mas o discutiremos e abordaremos as principais estratégias.
Não se esqueçam de levar o Simulado do Anglo que foi feito no dia 05 para também comentarmos.
Espero ver todos no simulado de sábado!
Não se atrasem
Após uma semana de descanso, voltaremos a ativa da melhor forma possível: Nos testando.
Neste sábado teremos um simulado no modelo da Unicamp que virá a ser realizado da casa do João Paulo.
As orientações e horários seguem os mesmos.
Lembrando que a prova da Unicamp é realizada de forma diferente, pois são 48 questões de múltipla escolha e três redações. Organizem o tempo (5 horas) de forma a terminarem tudo.
Neste dia terei um compromisso e somente chegarei no final do simulado, mas o discutiremos e abordaremos as principais estratégias.
Não se esqueçam de levar o Simulado do Anglo que foi feito no dia 05 para também comentarmos.
Espero ver todos no simulado de sábado!
Não se atrasem
segunda-feira, 23 de maio de 2011
ENEM 2012
Olá meus queridos!
Como vão?
Espero que todos tenham realizado o Simulado do Guia do Estudante e que todos tenham analisado seus erros, problemas e acertos. Tragam a prova no próximo sábado para discutirmos.
NÃO SE ESQUEÇAM DE SE INSCREVER NO ENEM. É UMA PROVA OBRIGATÓRIA PARA TODOS DO PREPAVE! AS INSCRIÇÕES JÁ ESTÃO ABERTAS NO SITE: enem.inep.gov.br
Como vão?
Espero que todos tenham realizado o Simulado do Guia do Estudante e que todos tenham analisado seus erros, problemas e acertos. Tragam a prova no próximo sábado para discutirmos.
NÃO SE ESQUEÇAM DE SE INSCREVER NO ENEM. É UMA PROVA OBRIGATÓRIA PARA TODOS DO PREPAVE! AS INSCRIÇÕES JÁ ESTÃO ABERTAS NO SITE: enem.inep.gov.br
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Novo Simulado - ANGLO
Olá Prepaveanos! Como vão?
Temos mais um simulado OBRIGATÓRIO para nós prepaveanos.
É o Simulado do ENEM preparado pelo Anglo. Esse simulado é inclusive mais importante que o faremos daqui a duas semanas, devido a sua qualidade. Vocês terão acesso a algo bem parecido com o que enfrentaremos no final do ano.
Portanto espero que no sábado todos já estejam inscritos. O site é:
http://www.simuladoaberto.com.br/
O combinado é que todos se inscrevam no Colégio Paralelo em Santo Amaro.
Abraços
Temos mais um simulado OBRIGATÓRIO para nós prepaveanos.
É o Simulado do ENEM preparado pelo Anglo. Esse simulado é inclusive mais importante que o faremos daqui a duas semanas, devido a sua qualidade. Vocês terão acesso a algo bem parecido com o que enfrentaremos no final do ano.
Portanto espero que no sábado todos já estejam inscritos. O site é:
http://www.simuladoaberto.com.br/
O combinado é que todos se inscrevam no Colégio Paralelo em Santo Amaro.
Abraços
sexta-feira, 29 de abril de 2011
Auto da Barca do Inferno e Humanismo
5) Sobre o Humanismo, identifique a alternativa falsa:
a) Em sentido amplo, designa a atitude de valorização do homem, de seus atributos e realizações.
b) Configura-se na máxima de Protágoras: “O homem é a medida de todas as coisas”.
c) Rejeita a noção do homem regido por leis sobrenaturais e opõe-se ao misticismo.
d) Designa tanto uma atitude filosófica intemporal quanto um período especifico da evolução da cultura ocidental.
e) Fundamenta-se na noção bíblica de que o homem é pó e ao pó retornará, e de que só a transcendência liberta o homem de seu insignificância terrena.
6) Ainda sobre o Humanismo, assinale a afirmação incorreta:
a) Associa-se à noção de antropocentrismo e representou a base filosófica e cultural do Renascimento.
b) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.
c) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.
d) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia da França para os demais países, por meio dos trovadores e jograis.
e) Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.
7) Sobre a poesia palaciana, assinale a alternativa falsa:
a) É mais espontânea que a poesia trovadoresca, pela superação da influência provençal, pela ausência de normas para a composição poética e pelo retorno á medida velha.
b) A poesia, que no trovadorismo era canto, separa-se da música, passando a ser fala. Destina-se à leitura individual ou à recitação, sem o apoio de instrumentos musicais.
c) A diversidade métrica da poesia trovadoresca foi praticamente reduzida a duas medidas: os versos de 7 sílabas métricas (redondilhas menores).
d) A utilização sistemática dos versos redondilhas denominou-se medida velha, por oposição à medida nova, denominação que recebemos os versos decassílabos, trazidos da Itália por Sá de Miranda, em 1527.
e) A poesia palaciana foi compilada em 1516, por Garcia de Resende, no Cancioneiro Geral, antologia que reúne 880 composições, de 286 autores, dos quais 29 escreviam em castelhano. Abrange a produção poética dos reinados de D. Afonso V (1438-1481), de D. João II (1481-1495) e de D. Manuel I – O Venturoso (1495-1521).
Idade Média
1) (Enem/1999) Considere os textos abaixo.
"(...) de modo particular, quero encorajar os crentes empenhados no campo da filosofia para que iluminem os diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício de uma razão que se torna mais segura e perspicaz com o apoio que recebe da fé."
(Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides et Ratio aos bispos da Igreja católica sobre as relações entre fé e razão, 1998)
"As verdades da razão natural não contradizem as verdades da fé cristã."
(Santo Tomás de Aquino – pensador medieval)
Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que:
a) a encíclica papal está em contradição com o pensamento de Santo Tomás de Aquino, refletindo a diferença de épocas.
b) a encíclica papal procura complementar Santo Tomás de Aquino, pois este colocava a razão natural acima da fé.
c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a encíclica de João Paulo II.
d) o pensamento teológico teve sua importância na Idade Média, mas, em nossos dias, não tem relação com o pensamento filosófico.
e) tanto a encíclica papal como a frase de Santo Tomás de Aquino procuram conciliar os pensamentos sobre fé e razão.
2) (Fuvest) As feiras na Idade Média constituíram-se:
a) instrumentos de comércio local das cidades para o abastecimento cotidiano dos seus habitantes.
b) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas européias.
c) locais de comércio de amplitude continental que dinamizaram a economia da época.
d) locais fixos de comercialização da produção dos feudos.
e) instituições carolíngias para renascimento do comércio abalado com as invasões no Mediterrâneo.
3) (Osec-SP) “(...) Durante o século XII, toda a extensão da Flandres converteu-se em país de tecelões e batedores. O trabalho de lã, que até então se havia praticado somente nos campos, concentra-se nas aglomerações mercantis que se fundam por toda a parte e anima um comércio, cujo progresso é incessante. Formam-se, assim, a incipiente Bruges, Ipres, Lile, Duai e Arras." (Henri Pirenne)
Podemos relacionar o conteúdo desse texto:
a) às mudanças econômicas que exigiram adaptações e mudanças no regime feudal.
b) às ligas de mercadores que impulsionaram o desenvolvimento mercantil no mar do Norte, a exemplo da Liga Hanseática.
c) ao renascimento comercial que atingiu o interior da Europa, a partir do século XI.
d) às feiras de comércio local e internacional que se desenvolveram no interior da Europa.
e) às invasões bárbaras que aceleraram a formação de vilas durante o Baixo Império Romano.
4) (UFPA) O movimento das cruzadas foi essencial para o quadro das transformações por que a Europa passaria nos processos finais da Idade Média. Definida essa questão, é possível assegurar-se em relação ao movimento cruzadista que:
a) os efeitos imediatos das cruzadas sobre a vida européia foram de natureza política, já que contribuíram para abalar sensivelmente o poder absoluto dos monarcas europeus.
b) em termos jurídicos, as cruzadas contribuíram para modificar o sistema da propriedade no feudalismo, já que difundiram o começo da propriedade dominante no Extremo Oriente.
c) os seus resultados abalaram seriamente o prestígio do papado, provocando, inclusive, a separação entre a Igreja de Roma e a de Constantinopla, fato de implicações negativas para a autoridade clerical.
d) os efeitos sociais das cruzadas fizeram-se sentir principalmente sobre as relações de trabalho, já que os cruzados, ao retornarem do Oriente, defendiam a substituição da servidão pelo trabalho livre.
e) as exigências das expedições contribuíram decididamente para o recuo da dominação árabe no Mediterrâneo, abrindo os espaços para que as suas águas viessem a sustentar, mais tarde, parte das grandes rotas do comércio europeu.
5). (Fuvest-SP) A estrutura básica da sociedade feudal exprimia uma distribuição de privilégios e obrigações. Caracterize as três "ordens", isto é, camadas sociais que compunham essa sociedade.
"(...) de modo particular, quero encorajar os crentes empenhados no campo da filosofia para que iluminem os diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício de uma razão que se torna mais segura e perspicaz com o apoio que recebe da fé."
(Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides et Ratio aos bispos da Igreja católica sobre as relações entre fé e razão, 1998)
"As verdades da razão natural não contradizem as verdades da fé cristã."
(Santo Tomás de Aquino – pensador medieval)
Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que:
a) a encíclica papal está em contradição com o pensamento de Santo Tomás de Aquino, refletindo a diferença de épocas.
b) a encíclica papal procura complementar Santo Tomás de Aquino, pois este colocava a razão natural acima da fé.
c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a encíclica de João Paulo II.
d) o pensamento teológico teve sua importância na Idade Média, mas, em nossos dias, não tem relação com o pensamento filosófico.
e) tanto a encíclica papal como a frase de Santo Tomás de Aquino procuram conciliar os pensamentos sobre fé e razão.
2) (Fuvest) As feiras na Idade Média constituíram-se:
a) instrumentos de comércio local das cidades para o abastecimento cotidiano dos seus habitantes.
b) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas européias.
c) locais de comércio de amplitude continental que dinamizaram a economia da época.
d) locais fixos de comercialização da produção dos feudos.
e) instituições carolíngias para renascimento do comércio abalado com as invasões no Mediterrâneo.
3) (Osec-SP) “(...) Durante o século XII, toda a extensão da Flandres converteu-se em país de tecelões e batedores. O trabalho de lã, que até então se havia praticado somente nos campos, concentra-se nas aglomerações mercantis que se fundam por toda a parte e anima um comércio, cujo progresso é incessante. Formam-se, assim, a incipiente Bruges, Ipres, Lile, Duai e Arras." (Henri Pirenne)
Podemos relacionar o conteúdo desse texto:
a) às mudanças econômicas que exigiram adaptações e mudanças no regime feudal.
b) às ligas de mercadores que impulsionaram o desenvolvimento mercantil no mar do Norte, a exemplo da Liga Hanseática.
c) ao renascimento comercial que atingiu o interior da Europa, a partir do século XI.
d) às feiras de comércio local e internacional que se desenvolveram no interior da Europa.
e) às invasões bárbaras que aceleraram a formação de vilas durante o Baixo Império Romano.
4) (UFPA) O movimento das cruzadas foi essencial para o quadro das transformações por que a Europa passaria nos processos finais da Idade Média. Definida essa questão, é possível assegurar-se em relação ao movimento cruzadista que:
a) os efeitos imediatos das cruzadas sobre a vida européia foram de natureza política, já que contribuíram para abalar sensivelmente o poder absoluto dos monarcas europeus.
b) em termos jurídicos, as cruzadas contribuíram para modificar o sistema da propriedade no feudalismo, já que difundiram o começo da propriedade dominante no Extremo Oriente.
c) os seus resultados abalaram seriamente o prestígio do papado, provocando, inclusive, a separação entre a Igreja de Roma e a de Constantinopla, fato de implicações negativas para a autoridade clerical.
d) os efeitos sociais das cruzadas fizeram-se sentir principalmente sobre as relações de trabalho, já que os cruzados, ao retornarem do Oriente, defendiam a substituição da servidão pelo trabalho livre.
e) as exigências das expedições contribuíram decididamente para o recuo da dominação árabe no Mediterrâneo, abrindo os espaços para que as suas águas viessem a sustentar, mais tarde, parte das grandes rotas do comércio europeu.
5). (Fuvest-SP) A estrutura básica da sociedade feudal exprimia uma distribuição de privilégios e obrigações. Caracterize as três "ordens", isto é, camadas sociais que compunham essa sociedade.
Dilatação Volumétrica
1) Um copo graduado de capacidade 10dm³ é preenchido com álcool etílico, ambos inicialmente à mesma temperatura, e são aquecidos em 100ºC. Qual foi a dilatação real do álcool?
Dados: Coeficiente de dilatação volumétrica do alcool: 11x10^-4 e Coeficiente de dilatação volumétrica do copo: 12x10^-6
2) Um paralelepípedo de uma liga de alumínio (Coeficiente de dilatação linear: 2x10^-5) tem arestas que, à 0°C, medem 5cm, 40cm e 30cm. De quanto aumenta seu volume ao ser aquecido à temperatura de 100°C?
3) Um recipiente, cujo volume é de 1 000cm3, a 0°C, contém 980cm3 de um líquido à mesma temperatura. O conjunto é aquecido e, a partir de uma certa temperatura, o líquido começa a transbordar. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação cúbica do recipiente vale 2,0 . 10-5 °C-1 e o do líquido vale 1,0 . 10-3 °C-1, pode-se afirmar que a temperatura no início do transbordamento do líquido é, aproximadamente:
a) 6,0°C
b) 12°C
c) 21°C
d) 78°C
e) 200°C
4) A massa específica de um sólido é 10,00g . cm-3 a 100°C e 10,03g . cm-3 a 32ºF. O coeficiente de dilatação linear do sólido é igual a:
a) 5,0 . 10-6 °C-1
b) 10 . 10-6 °C-1
c) 15 . 10-6 °C-1
d) 20 . 10-6 °C-1
e) 30 . 10-6 °C-1
5) Um industrial propôs construir termômetros comuns de vidro, para medir temperaturas ambientes entre 1°C e 40°C, substituindo o mercúrio por água destilada. Cristóvão, um físico, se opôs, justificando que as leituras no termômetro não seriam confiáveis, porque:
a) a perda de calor por radiação é grande;
b) o coeficiente de dilatação da água é constante no intervalo de 0°C a 100°C;
c) o coeficiente de dilatação da água entre 0°C e 4°C é negativo;
d) o calor específico do vidro é maior que o da água;
e) há necessidade de um tubo capilar de altura aproximadamente 13 vezes maior do que o exigido pelo mercúrio.
Dados: Coeficiente de dilatação volumétrica do alcool: 11x10^-4 e Coeficiente de dilatação volumétrica do copo: 12x10^-6
2) Um paralelepípedo de uma liga de alumínio (Coeficiente de dilatação linear: 2x10^-5) tem arestas que, à 0°C, medem 5cm, 40cm e 30cm. De quanto aumenta seu volume ao ser aquecido à temperatura de 100°C?
3) Um recipiente, cujo volume é de 1 000cm3, a 0°C, contém 980cm3 de um líquido à mesma temperatura. O conjunto é aquecido e, a partir de uma certa temperatura, o líquido começa a transbordar. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação cúbica do recipiente vale 2,0 . 10-5 °C-1 e o do líquido vale 1,0 . 10-3 °C-1, pode-se afirmar que a temperatura no início do transbordamento do líquido é, aproximadamente:
a) 6,0°C
b) 12°C
c) 21°C
d) 78°C
e) 200°C
4) A massa específica de um sólido é 10,00g . cm-3 a 100°C e 10,03g . cm-3 a 32ºF. O coeficiente de dilatação linear do sólido é igual a:
a) 5,0 . 10-6 °C-1
b) 10 . 10-6 °C-1
c) 15 . 10-6 °C-1
d) 20 . 10-6 °C-1
e) 30 . 10-6 °C-1
5) Um industrial propôs construir termômetros comuns de vidro, para medir temperaturas ambientes entre 1°C e 40°C, substituindo o mercúrio por água destilada. Cristóvão, um físico, se opôs, justificando que as leituras no termômetro não seriam confiáveis, porque:
a) a perda de calor por radiação é grande;
b) o coeficiente de dilatação da água é constante no intervalo de 0°C a 100°C;
c) o coeficiente de dilatação da água entre 0°C e 4°C é negativo;
d) o calor específico do vidro é maior que o da água;
e) há necessidade de um tubo capilar de altura aproximadamente 13 vezes maior do que o exigido pelo mercúrio.
Domínios Morfoclimáticos
Redação
Exemplos de tipos de introduções, seguidos de exemplos.
Não podendo esquecer que é necessário fazer as introduções para todos os temas e no mínimo DUAS redações sobre qualquer um dos temas:
Não podendo esquecer que é necessário fazer as introduções para todos os temas e no mínimo DUAS redações sobre qualquer um dos temas:
quinta-feira, 28 de abril de 2011
Orientações
Olá Prepaveanos, tudo bom?
Infelizmente devido a problemas familiares, do qual eu acredito que todos vocês já saibam, o Prepave precisou ser remodelado. Para isso precisamos consertar nossa agenda:
Força a todos! Uma excelente semana e vejo-os TODOS no dia 07 de Maio na casa do Michael às 13:00
Infelizmente devido a problemas familiares, do qual eu acredito que todos vocês já saibam, o Prepave precisou ser remodelado. Para isso precisamos consertar nossa agenda:
- O simulado da Fuvest que estava marcado para o dia 07 está cancelado. Em seu lugar ficaremos com o Simuladão ENEM (no qual TODOS já devem estar inscritos). Certamente remarcaremos, mas para isso precisamos remodelar toda a nossa logística para simulados.
- Neste sábado dia 30, infelizmente e isoladamente, NÃO teremos Prepave. Além de possuir diversos compromissos com a escola e com o Ismart, preciso reorganizar os materiais, visto que os exercícios não foram postados no blog. Sendo assim, como já foi acordado, essa aula será reposta em algum domingo
- Adotaremos uma nova forma de leitura. A partir de agora os livros deverão ser lidos e um resumo deve ser elaborado por cada um, contando o enredo e enumerando os principais personagens. Esse resumo é de caráter obrigatório para o bom andamento da preparação. As aulas sobre os livros não terão data para ocorrer, pois haverão na minha escola oficinas especiais sobre as obras e eu quero compartilhar esse material com vocês. Lembrando que Iracema já deve ter sido iniciados.
- Como postado pela Michele, as datas para os vestibulares já foram anunciadas. E o mês de Novembro está completamente tomado. Portanto, precisamos acelerar as leituras e nos concentrar nos simulados.
- Não possuindo Prepave nesse sábado, há uma semana a mais para a realização de todos os exercícios do blog e das redações. Portanto, NÃO haverá desculpas para a não realização dos mesmos. Lembrando que há uma nova orientação: Ao invés de somente uma redação, deverão ser feitas NO MÍNIMO duas redações. (Não esquecendo que precisamos de duas introduções diferentes de CADA tema).
- Peço encarecidamente desculpas pelos atrasos e pelas remarcações, mas infelizmente foram necessárias. Irei postar até domingo exercícios sobre todos os temas já abordados no curso e peço que todos os realizem. Não quero ninguém perdendo o pique, pois nosso objetivo precisa ser alcançado
Força a todos! Uma excelente semana e vejo-os TODOS no dia 07 de Maio na casa do Michael às 13:00
sexta-feira, 15 de abril de 2011
Orientações aos Prepaveanos
Olá a todos!
Nesse sábado realizaremos mais uma vez um simulado para analisarmos nossos problemas e buscar soluções.
Para isso é imprescindível que todos estejam na casa do João impreterivelmente às 13:15. É necessário que tenhamos uma disciplina em relação ao horário, pois segundos podem colocar um ano de estudo na lata do lixo.
Vale citar que teremos aula no domingo durante a manhã, portanto, aqueles que quiserem dormir na casa do João, estão convidados. Para tal só é necessário levar um prato de comida (aliás ninguém é de ferro)
No domingo teremos uma aula light, onde veremos:
Biologia – Células
Redação – Introdução e desenvolvimento + Tema para redação
Química – Resolução de Exercícios
Literatura – Técnica de Resolução de Exercícios + Discussão do livro
Espero ver todos dispostos! Domingo tentaremos acabar bem cedo para que possamos curtir a virada!
Abraços
sábado, 9 de abril de 2011
Produtos Notáveis
1) (IBMEC-04) A diferença entre o quadrado da soma e o quadrado da diferença de dois números reais é igual
a) à diferença dos quadrados dos dois números.
b) à soma dos quadrados dos dois números.
c) à diferença dos dois números.
d) ao dobro do produto dos números.
e) ao quádruplo do produto dos números
2)
3)
quinta-feira, 7 de abril de 2011
Orientações
Prepaveanos como vão?
Neste sábado tínhamos planejado um simulado, mas infelizmente o João Paulo precisará viajar e adiaremos a realização do simulado para a outra semana. Lembrem-se que a casa dele foi disponibilizada para aqueles que queiram dormir lá, pois teremos aula no domingo, para recompensar a de sábado. Nesta noite assistiremos algum filme importante para a reflexão sobre algum problema mundial.
Sendo assim neste sábado (09.04) o Prepave será na casa do Michael. Neste dia veremos:
Matemática: Produtos Notáveis/Fatoração
Física: Dilatação Volumétrica (PRECISAMOS matar esse assunto)
Geografia (Domínios Morfo-Climáticos/Indústria)
Além disso TODOS os prepaveanos tem duas obrigações:
Inscrição no Simuladão do ENEM que acontecerá no dia 21 de maio:
Inscrição na 14° Feira do Estudantes do CIEE:
Comentaremos mais sobre isso no sábado!
Preparem-se pois será um dia bem importante!
Até sábado
sexta-feira, 1 de abril de 2011
Exercícios sobre Trovadorismo
01) Assinale a afirmação falsa:
a) A cultura portuguesa, no século XII, conciliava três matrizes contraditórias: a católica, a islâmica e a hebraica.
b) A cultura católica, técnica e literariamente superior às culturas islâmica e hebraica, impôs-se naturalmente desde os primórdios da formação de Portugal.
c) A expulsão dos mouros e judeus e a Inquisição foram os aspectos mais dramáticos da destruição sistemática que a cultura triunfante impôs às culturas opostas.
d) O judeu Maimônides e o islamista Averróis são expressões do que as culturas dominadas produziram de mais significativo na Península Ibérica.
e) Pode-se dizer que a cultura portuguesa esteve desde seu início assentada na diversidade e na contradição, do que resultaram alguns de seus traços positivos (miscibilidade, aclimatabilidade etc.) e negativos (tendência ao ceticismo quanto a ideias, desconfiança etc.
2) O teatro de Gil Vicente caracteriza-se por ser fundamentalmente popular. E essa característica manifesta-se, particularmente, em sua linguagem poética, como ocorre no trecho a seguir, de "O Auto da Barca do Inferno".
Ó Cavaleiros de Deus,
A vós estou esperando,
Que morrestes pelejando
Por Cristo, Senhor dos Céus!
Sois livres de todo o mal,
Mártires da Madre Igreja,
Que quem morre em tal peleja
Merece paz eternal.
No texto, fala final do Anjo, temos no conjunto dos versos
a) variação de ritmo e quebra de rimas.
b) ausência de ritmo e igualdade de rimas.
c) alternância de redondilha maior e menor e simetria de rimas.
d) redondilha menor e rimas opostas e emparelhadas.
e) igualdade de métrica e de esquemas das palavras que rimam.
3) Gil Vicente escreveu o "Auto da Barca do Inferno" em 1517, no momento em que eclodia na Alemanha a Reforma Protestante, com a crítica veemente de Lutero ao mau clero dominante na igreja. Nesta obra, há a figura do frade, severamente censurado como um sacerdote negligente.
Indique a alternativa cujo conteúdo NÃO se presta a caracterizar, na referida peça, os erros
cometidos pelo religioso.
a) Não cumprir os votos de celibato, mantendo a concubina Florença.
b) Entregar-se a práticas mundanas, como a dança.
c) Praticar esgrima e usar armamentos de guerra, proibidos aos clérigos.
d) Transformar a religião em manifestação formal, ao automatizar os ritos litúrgicos.
e) Praticar a avareza como cúmplice do fidalgo, e a exploração da prostituição em parceria com a alcoviteira.
4).(Vunesp-SP) Leia e observe com atenção a composição seguinte:
"Ay flores, ay flores do verde pinho,
se sabedes novas do meu amigo!
ay Deus, e hu é1? 1 E hu é: onde está
Ay flores, ay flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado!
ay Deus, e hu é?
Se sabedes novas do meu amigo,
aquel que mentiu no que pôs comigo!
ay Deus, e hu é?
Se sabedes novas do meu amado,
aquel que mentiu no que me há jurado!
ay Deus, e hu é?
A composição anterior, parcialmente transcrita, pertence à lírica medieval da Península Ibérica. Ela tem autor desconhecido, arte poética própria e características definidas do lirismo trovadoresco, podendo-se ainda descobrir o nome pelo qual composições idênticas são conhecidas.
Em uma das alternativas indicadas acham-se todos os elementos que correspondem a essas afirmações.
a) O autor é Paio Soares de Taveirós. Destacam-se o paralelismo das estrofes, a alternância vocálica e o refrão. O poeta pergunta pelo seu amigo.
b) O autor é Nuno Fernandes Torneol. Destaca-se o refrão como interpelação à natureza. Trata-se de uma cantiga de amigo.
c) O autor é el-rei D.Dinis. Destacam-se o paralelismo das estrofes, a alternância vocálica e o refrão. O poeta canta na voz de uma mulher e pergunta pelo amado, porque é uma cantiga de amigo.
d) O autor é Fernando Pessoa. Destaca-se a alternância vocálica. Trata-se da teoria do fingimento, que já existia no lirismo medieval.
e) O autor é Martim Codax. Destaca-se o ambiente campestre. O poeta espera que os pinheiros respondam à sua pergunta.
5)(Fuvest-SP) “Coube ao século XIX a descoberta surpreendente da nossa primeira época lírica. Em 1904, com a edição crítica e comentada do Cancioneiro da Ajuda, por Carolina Michaelis de Vasconcelos, tivemos a primeira grande visão de conjunto do valiosíssimo espólio descoberto.” C. Primão
a) Qual é essa “primeira época lírica”?
b) Que tipos de composições poéticas se cultivaram nessa época?
Biologia
Terminaremos de ver a matéria no próximo sábado e começaremos a ver as estruturas celulares. Desta forma na próxima semana teremos seis exercícios de biologia.
Exercícios sobre Mol
1) (Vunesp-SP) No ar poluído de uma cidade, detectou-se uma concentração de NO2 correspondente a 1,0x10^-8 mol/L. Supondo que uma pessoa inale 3L de ar, o número de moléculas de NO2 por ela inaladas será igual a:
a) 1,0x10^8
b) 6,0x10^15
c) 1,8x10^16
d) 2,7x10^22
e) 6,0x10^23
Obs.: Devido a inviabilidade técnica, o símbolo '^' serve de notação para 'elevado a'.
2) (VUNESP/2000) Estudos apontam que a amônia presente na fumaça do cigarro aumenta os níveis de absorção de nicotina pelo organismo. Nos cigarros canadenses, por exemplo, os níveis de amônia (NH3) são por volta de 8,5 mg por cigarro. O número aproximado de moléculas de NH3 na fumaça emitida pela queima de um cigarro canadense é de (NH3 = 17 u)
a)1,2x10^25
b)3,0x10^26
c)3,0x10^23
d)3,0x10^20
e)1,2x10^20
Obs.: Devido a inviabilidade técnica, o símbolo '^' serve de notação para 'elevado a'.
3)(UNICAMP) Ao corrigir as respostas da questão 8 (aquela do arroz com feijão) da primeira fase do vestibular UNICAMP/95, a banca de Química constatou que um certo número de candidatos não têm (ou não tinham) ideia de grandeza representada pela unidade mol, de fundamental importância em Química. Respostas do tipo 210 moles de arroz apareceram com certa frequência.
a) Calcule a massa, em toneladas, correspondente a 210 moles de arroz, admitindo que a massa de um grão de arroz seja 20mg(miligramas).
b)Considerando que o consumo mundial de arroz seja de 3×108 toneladas/ano, por quantos anos seria possível alimentar a população mundial com 210 moles de arroz? Expresse, também, o número de anos em palavras. (1 tonelada = 1 × 109 mg)
Exercícios sobre Roma
1) Leia as afirmativas sobre a República Romana (509-27 a.C.).
- Nos primeiros tempos da República, a sociedade era composta por apenas dois setores: os patrícios e os escravos.
- Os escravos, pouco numerosos no início da República, cresceram numericamente com as guerras de conquista.
- Entre as funções públicas em Roma, havia os cônsules, os pretores e os tribunos da plebe.
- Em 494 a.C., plebeus rebelados se retiram para o Monte Sagrado, ameaçando fundar outra cidade se não tivessem, entre outras reivindicações, o direito de eleger seus próprios magistrados.
- Com o expansionismo romano e as suas conquistas territoriais, houve um grupo especialmente beneficiado: os plebeus, que passaram a vender trigo para os povos dominados.
São corretas as afirmativas
a) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) II, III, IV e V, apenas.
d) III, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV, V.
2) Leia o texto a seguir e responda à questão 1.
Texto I
Lucius Aurelius, liberto de Lucius César, Nicomedes, chamado também Ceionius e Aelius; foi criado de quarto de Lucius César e preceptor do divino Verus imperador; foi distinguido pelo divino Antonino com o cavalo público e com o sacerdócio de Caenina, bem como com o pontificado menor; foi feito por este mesmo imperador procurador da pavimentação das ruas e prefeito dos veículos; foi encarregado pelo imperador Antônio Augusto e pelo divino Verus do abastecimento do exército e ganhou uma lança pura, um estandarte e uma coroa mural; procurador das contas municipais; está enterrado aqui com sua mulher Ceionia Laena.
(Inscrição Funerária. Roma. Século II d.C. In: CARDOSO, C. F. Trabalho compulsório na Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 1984. p.138.)
É correto afirmar que o texto
a) representa o quotidiano de um aristocrata rural empobrecido e que se tornou funcionário público para sobreviver, indicando uma mobilidade social descendente, o que comprova a seletividade das castas militares na Roma Antiga.
b) descreve as funções públicas que um homem livre pobre exerceu ao longo de sua vida, evidenciando que este se tornou rico e poderoso, o que comprova a dissolução das antigas castas da sociedade imperial.
c) trata de um ex-escravo que deixou registrado em seu epitáfio o processo de ascensão econômica e política pelo qual passou ao longo de sua vida, o que comprova a existência de um processo de mobilidade social na Roma imperial.
d) descreve o quotidiano de um nobre pertencente à aristocracia, cujas atividades principais durante a República eram a guerra e o comércio o que comprova a impermeabilidade dessa casta aos novos ricos vinculados às atividades agrícolas.
e) representa o dia-a-dia de um homem pobre que, ao longo de sua vida, trabalhou como funcionário público, o que comprova a eficácia da mobilidade social na Roma republicana.
3) (UNICAMP) Se Roma existe, é por seus homens e seus hábitos. Sem nossas instituições antigas, sem nossas tradições venerandas, sem nossos singulares heróis, teria sido impossível aos mais ilustres cidadãos fundar e manter, durante tão longo tempo, a nossa República.
(Cícero. "Da República". Os Pensadores, v. 5. São Paulo: Abril Cultural, 1983, p. 184 – Adaptado.)
a) Nomeie e caracterize uma das instituições políticas da República Romana (509-31a.C.).
b) A expansão, ocorrida durante a República, fez com que os romanos tivessem contato com o mundo helenista e incorporassem alguns de seus costumes e tradições. O que foi o helenismo e qual foi sua importância na Roma republicana?
terça-feira, 29 de março de 2011
Orientações para o próximo sábado
Olá Prepaveanos! Como vão?
Com muito esforço, chegaremos lá!
Até sábado!
- Não se esqueçam que para semana que vem temos duas redações para serem entregues. Não podemos perder a oportunidade que nos foi oferecida de ter nossas produções corrigidas por uma profissional. Ambas as redações devem ser escritas em caneta, respeitarem os aspectos técnicos e buscarem abranger os tópicos delimitados.
- Lembrem-se que os exercícios no blog não estão para apreciação e sim para a resolução. Eles são essenciais para o andamento da preparação e para que possamos subir um degrau no nível da dificuldade.
- Assim que puder colocarei novos exercícios sobre os assuntos que já vimos.
- Lembrando que quem encontrar um exercício que gostaria de compartilhar, me mande por email que eu posto aqui.
Com muito esforço, chegaremos lá!
Até sábado!
sábado, 12 de março de 2011
Exercício sobre Dilatação Térmica
01) (PUC-SP) A tampa de zinco de um frasco de vidro agarrou no gargalo de rosca externa e não foi possível soltá-la. Sendo os coeficientes de dilatação linear do zinco e do vidro, respectivamente, iguais a 30.10-6 ºC-1 e 8,5.10-6ºC-1, como proceder?
Justifique sua resposta. Temos à disposição um caldeirão com água quente e outro com água gelada.
02) (UEL-PR) O coeficiente de dilatação linear do aço é 1,1 x 10-5 ºC-1. Os trilhos de uma via férrea têm 12m cada um na temperatura de 0ºC. Sabendo-se que a temperatura máxima na região onde se encontra a estrada é 40ºC, o espaçamento mínimo entre dois trilhos consecutivos deve ser, aproximadamente, de:
a) 0,40 cm
b) 0,44 cm
c) 0,46 cm
d) 0,48 cm
e) 0,53 cm
03) (UELON-PR) O volume de um bloco metálico sofre um aumento de 0,60% quando sua temperatura varia de 200ºC. O coeficiente de dilatação de dilatação linear médio desse metal, em ºC-1,vale:
a) 1,0.10-5
b) 3,0.10-5
c) 1,0.10-4
d) 3,0.10-4
e) 3,0.10-3
Gabarito
2) E
3) A
Exercícios Geografia - Eras Geológicas e Geomorfologia Brasileira
1) Observe o quadro abaixo e assinale a afirmação incorreta entre as alternativas que seguem:
a) os planaltos, de maneira geral podem ser de duas origens, cristalinas ou sedimentares;
b) as bacias sedimentares podem dar origem a dois tipos de relevo: planaltos e planícies;
c) as montanhas, que normalmente apresentam as maiores altitudes, decorrem dos dobramentos modernos tendo sido formadas na era geológica mais recente;
d) na era cenozóica observa-se a formação de todos os tipos de relevo e estrutura geológica que existem sobre a Terra;
e) O Brasil apresenta todos os tipos de relevo apresentados no quadro, mas não apresenta todos os tipos de estrutura geológica.
2) As grandes cadeias montanhosas da superfície terrestre foram formadas principalmente por:
a) acumulação de sedimentos por ação de agentes internos.
b) movimentos da crosta denominados dobramentos.
c) movimentos de massas de rochas provocados por agentes externos.
d) levantamentos da crosta, provocados por vulcanismo.
e) acumulação de sedimentos por ação de agentes externos.
3) No que diz respeito à estrutura geológica brasileira, considere as afirmações abaixo:
I- Há predomínio de bacias sedimentares (64% do território) cuja importância econômica está associada à exploração de jazidas de carvão mineral e petróleo.
II- O derrame vulcânico da era paleozóica que atingiu áreas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, quando sofre a ação do intemperismo, dá origem a um solo bastante fértil, a terra roxa.
III- Há dois escudos, o brasileiro e o das guianas, onde são encontradas importantes jazidas de minerais, tais como ferro, manganês, ouro, entre outros.
São corretas as informações:
a) todas
b)I e II
c) II apenas
d) II e III
e)III apenas
4) Na última década, várias pesquisas na África e na América do Sul confirmaram a hipótese de que elas formavam um continente no passado. Assinale a alternativa que identifica corretamente a era geológica em que a separação ocorreu e o nome do novo continente que ela gerou.
a) Cenozóica; Pangea.
b) Mesozóica; Gondwana.
c) Pré-Cambriano; Gondwana.
d) Paleozóica; Pangea.
e) Quaternário; Gondwana.
5) No trecho compreendido entre os pontos A e B, na figura, verificam-se as seguintes formas de relevo: planície, planalto em bacia sedimentar, depressão, depressão, planalto em bacia sedimentar e depressão. De acordo com a classificação de Ross (1990), tais formas de relevo correspondem, respectivamente, às unidades do relevo brasileiro indicadas em uma das opções abaixo. Marque-a.
a) Pantanal do rio Guaporé; planalto e chapada dos Parecis; depressão Sul - amazônica; depressão periférica da borda leste do rio Paraná; planaltos e chapadas da bacia do Parnaíba e depressão Sertaneja - São Francisco.
b) Pantanal Mato-Grossense; planaltos e chapadas da bacia do Paraná, depressão do Araguaia - Tocantins; depressão do Tocantins; planaltos e chapadas da bacia do Parnaíba e depressão Sertaneja - São Francisco.
c) Pantanal Mato-Grossense; planaltos e chapadas da bacia do Paraná; depressão Cuiabana; depressão Araguaia - Tocantins; planaltos e chapadas do Parnaíba e depressão do rio Miranda.
d) Pantanal do rio Guaporé; planaltos e chapadas da bacia do Paraná; depressão Cuiabana; depressão do Tocantins; planaltos e chapadas da bacia do Parnaíba e depressão Sertaneja - São Francisco.
e) Pantanal Mato-Grossense; planalto e chapadas dos Parecis; depressão do Araguaia - Tocantins; depressão do Tocantins; planaltos e chapadas da bacia do Parnaíba e depressão do rio Miranda.
6) (UFAP) Observe atentamente o mapa.
(Adaptado de ROSS, Jurandyr L. S. In:MIRANDA, Leodete e AMORIM, Lenice. Atlas Geográfico. Cuiabá: Entrelinhas, 2001, p. 7.)
Sobre a classificação do relevo brasileiro proposta por Ross, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Considera planaltos, planícies e depressões como formas de relevo que se destacam regionalmente.
b) Dentre as classificações de relevo que abrangem todo o território brasileiro, a de Ross foi a terceira a ser apresentada.
c) Conforme essa classificação, as depressões são superfícies do relevo que ficam situadas altimetricamente acima das planícies.
d) De acordo com Ross, o território do estado de Rondônia apresenta depressões, planícies e planaltos.
e) Está baseada apenas nos critérios morfoclimáticos e morfoesculturais.
Gabarito:
1) D
2) B
3) A
4) B
5) B
6) E
Gabarito:
1) D
2) B
3) A
4) B
5) B
6) E
Eras Geológicas e Geomorfologia Brasileira
Eras Geológicas
Geralmente ao estudar geografia nos deparamos com questões que abordam períodos antigos e recentes. Mas o que é recente e antigo nos parâmetro geográficos?
Certamente a abordagem em relação ao tempo pelos geógrafos é completamente diferente daquela utilizada pelos historiadores, pois falar do surgimento de rochas é diferente do que falar do surgimento de civilizações. Para isso dividimos a história do nosso planeta em quatro grande eras:
Pré Cambriano: Período que compreende 80% da história geológica da Terra. Dividido em duas eras: Arqueozoica e Proterozoica.
Arqueozóica: Formação da crosta terrestre, onde surgem os escudos cristalinos (Rochas ígneas [magmáticas] e metamórficas geradas em região de tectonia estável) sendo elas as formações mais antigas do relevo
Proterozóica: Inciado há pelo menos 2,5 bilhões de anos e findando-se há 550 milhões de anos. Caracterizado por grande atividade vulcânica que levou o magma do interior da Terra para a superfície, dando origem as grandes jazidas de minerais metálicos, como o ouro, o manganês e o ferro. Foi durante esse período que houve acúmulo de oxigênio na atmosfera, possibilitando o surgimentos de vidas pluricelulares.
Paleozóica: Compreendido entre 550 milhões e 250 milhões de anos atrás, caracteriza-se pela formação de grandes cadeias montanhosas, como os Alpes Escandinavos e pela formação de rochas sedimentares e metamórficas, além de florestas, regiões glaciares e o surgimento de insetos e répteis.
Mesozóica: Iniciada há 250 milhões de anos é marcada pelo intenso vulcanismo e derramamento de lava nos oceanos, o que gera a formação de ilhas. O processo de sedimentação do solo marinho iniciado nesse época deu origem as nossas atuais jazidas de petróleo além do mais a Pangeia começou a separar-se e os grandes répteis apareceram (Dinoussauros) assim como os primeiros mamíferos e as flores nas plantas.
Cenozóica: Dividido em dois momentos:
Terciário: Intenso movimento das placas originando os dobramentos modernos, como os Alpes Suíços, o Himalaia e os Andes. Nessa era ainda surgiram as aves, várias espécies de mamíferos e os primatas.
Quaternário: Era iniciada há um milhão de anos e que compreende as grandes glaciações a atual disposição dos continentes e o surgimento dos homens.
Vale citar que há uma discussão entre os geógrafos que buscam criar uma nova era geográfica, dando como marco para ela a Revolução Industrial, devido as grandes mudanças que o mundo vem sofrendo desde esse evento.
Geomorfologia Brasileira
Tendo as características de um território antigo e bastante diversificado, a geoformologia brasileira nasce de modo para que se possa estudar de modo detalhado as origens e as diferenças presentes no solo brasileiro, sendo conhecido por ser formado de desdobramentos antigos gerados em sua grande maioria durante o período do Paleozóico. Sendo assim, o Brasil por se assentar em um território estável é pouco suscetível a terremos e a erupções vulcânicas. Por todo o país é difícil observar altitudes maiores que 2000m além de uma intensa presença de rios. Para que se pudesse obter um maior detalhamento do solo brasileiro, fora proposto diversas vezes pelos governos a elaboração da divisão do Brasil em unidades de relevo, saindo de oito na primeira divisão em 1940 e chegando a 28 no estudo realizado em 1990 por Jurandyr Ross.
Confiram abaixo as principais divisões do relevo brasileiro. A de Jurandyr Ross é a mais completa e a mais ‘correta’, contudo a de Aziz Ab’ Saber é ainda bastante utilizada:
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